Мошенники создают поддельные электронные дневники школ России
Содержание
📌 Кратко — суть за 10 секунд
- Мошенники создают поддельные версии школьных электронных дневников.
- Распространяют через родительские чаты под видом официальных обновлений.
- Цель — получить доступ к персональным данным и деньгам.
- Родителям рекомендуется проверять подлинность ссылок и обращаться в школы.
В России выявлена новая схема мошенничества, связанная с подделкой школьных электронных дневников. Преступники создают поддельные версии популярных платформ и распространяют их через родительские чаты, выдавая за официальные обновления или новые сервисы образовательных учреждений.
Такой способ распространения позволяет мошенникам получить доступ к персональным данным родителей и детей, а также к учётным записям в реальных системах электронных дневников. Поддельные приложения и сайты визуально могут быть неотличимы от оригиналов, что затрудняет их идентификацию для неопытных пользователей.
Как работает схема мошенничества
Преступники активно используют родительские чаты в мессенджерах и социальных сетях для распространения ссылок на поддельные платформы. Сообщения оформляются так, чтобы выглядеть как официальные уведомления от школ или органов образования. Родители, доверяя источнику информации, переходят по ссылкам и вводят свои учётные данные, не подозревая об опасности.
После получения доступа к личным данным мошенники могут использовать их для кражи денежных средств, совершения мошеннических операций от имени пользователей или продажи информации третьим лицам.
Рекомендации по защите
Специалисты в области кибербезопасности рекомендуют родителям проверять подлинность ссылок перед переходом по ним, обращаться напрямую к официальным каналам школ для подтверждения информации об обновлениях и использовать надёжное антивирусное программное обеспечение. Также важно не передавать учётные данные через сторонние сервисы и регулярно менять пароли.
Органы правоохранения призывают граждан сообщать о подозрительной активности и попытках мошенничества в соответствующие службы.













Комментарии 0